中共中央政治局常委、國務(wù)院總理、國家科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組組長溫家寶4月15日上午主持召開國家科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組會議，審議并原則通過了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》。會議指出，《綱要》從現(xiàn)代化建設(shè)的全局出發(fā)，確定了到2020年的戰(zhàn)略目標(biāo)，提出了“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量”的工作方針，把堅持以人為本、推進(jìn)素質(zhì)教育作為教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題。（中新網(wǎng)4月15日）
“十年樹木，百年樹人”，教育一直牽動著社會家長的心，孩子沒有教育不行，孩子沒有好的教育更不行。那么什么才是好的教育呢？《綱要》提出的“把堅持以人為本、推進(jìn)素質(zhì)教育作為教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題”，正是對未來人才培養(yǎng)的方向筆者十分贊同，同時筆者就素質(zhì)教育提出自己的一點看法，筆者認(rèn)為學(xué)校教育提供給學(xué)生的不僅僅是知識的增加，更多的是培養(yǎng)孩子的動手能力、實踐能力、對社會對家庭的責(zé)任感以及自立自強健全的人格，而品德教育應(yīng)該放在學(xué)生學(xué)習(xí)的首位。真正成功的教育，不僅僅是讓孩子成才，更重要的是讓孩子成人，成為真正“德智體”美以德為首的“三好學(xué)生”。
《弟子規(guī)》中總敘中說：弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝弟，次謹(jǐn)信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學(xué)文。意思是說，古代的圣人告訴我們做人首先要孝敬父母，愛護(hù)兄長，然后是要守信，愛護(hù)親朋好友等，做好了以上這幾點還有剩余的時間那就來學(xué)習(xí)文化知識，提高自身的文化修養(yǎng)。古人是這樣教育我們的，而我們現(xiàn)在的教育方式卻與古人背道而馳，我們學(xué)校看重的僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，誰學(xué)習(xí)成績好，誰考試是高分，誰就是三好學(xué)生，就是老師心目中的優(yōu)等生。有些家長為了提高學(xué)生的技能素質(zhì)，花大價錢讓學(xué)生學(xué)畫畫，學(xué)彈琴等等，為孩子報大量的補習(xí)班，藝術(shù)班，希望孩子掌握一門特長，并把這門特長作為進(jìn)入大學(xué)的籌碼。殊不知，唯分?jǐn)?shù)論，唯才藝論等一系列的教育方式卻忽視對孩子人格的培養(yǎng)和心理的教育，導(dǎo)致有些孩子在上大學(xué)之后不知道怎么洗衣服，怎么和同學(xué)交流。
“唯分?jǐn)?shù)論”不能繼續(xù)誤導(dǎo)教育者對受教育者的偏愛，分?jǐn)?shù)更不能占據(jù)教育的主導(dǎo)，有智商不代表有情商，在高節(jié)奏的現(xiàn)在，情商的培養(yǎng)更能跟緊社會快速向前的行進(jìn)步伐，現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)困難，不僅僅是因為金融危機的沖擊，更大的原因還是學(xué)生自身動手能力不強，空有一身的理論知識，卻運用不到實踐活動中去，而學(xué)校的教育跟不上社會的發(fā)展也是其中不可忽視的一大因素。
學(xué)校的教育以及學(xué)生自身的提高，早已迫在眉睫，“唯分?jǐn)?shù)論”又桎梏了教育的改革，筆者認(rèn)為新“教改”方案的提出，就是對素質(zhì)教育更深層次的挖掘、理解與補充。筆者更希望看到這次的“教改”可以讓我們看到教育更大的進(jìn)步，不僅能嚴(yán)厲破除“唯分?jǐn)?shù)論”的怪圈，還能讓孩子的綜合素質(zhì)，綜合能力，動手能力，實踐能力，創(chuàng)新能力比前幾十年教育下的孩子有一個新的突破，新的領(lǐng)悟，希望在這個新的“教改”的實施下，我們下一代的孩子能在更輕松，更快樂，沒有超負(fù)荷作業(yè)壓力的環(huán)境下，輕輕松松學(xué)好本領(lǐng)，學(xué)好知識和文化，全面培養(yǎng)自己的人格發(fā)展，為中國下一個三十年創(chuàng)造更美好的未來。
塑造完美的品格和高尚的道德情操是我們素質(zhì)教育的最終出發(fā)點和歸屬點，而掌握某一項才能則是在此基礎(chǔ)上對人自身的完善與加強，這才是我們真正的教育之本。素質(zhì)教育不僅僅是讓孩子掌握更多的才藝與技能，更重要的是讓孩子在學(xué)習(xí)做人的過程中學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)造。
中央電視臺《百家講壇》錢文忠解讀《弟子規(guī)》
和諧中國網(wǎng)·全民學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》工作委員會
倡導(dǎo)的“全民學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》活動”再掀高潮
夏日炎炎好難耐，文化大餐來消暑。2010年7月8日起，中央電視臺（CCTV-10）《百家講壇》將播出為期一個月左右的錢文忠“解讀《弟子規(guī)》”（首播12：45，重播22：40，次日6：40）。隨著央視對《弟子規(guī)》解讀的播出，將會進(jìn)一步推動“和諧中國網(wǎng)（全民學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》工作委員會）”倡導(dǎo)的“全民學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》活動”再掀高潮，有力促進(jìn)國民人文道德素質(zhì)提高，社會更加和諧。
2006年以來，和諧中國網(wǎng)總編輯李耀君（北師大兼職教授）在學(xué)習(xí)研究《弟子規(guī)》時，感覺到其中有些內(nèi)容帶有一定的時代局限性，有些理念和規(guī)范不利于青少年學(xué)習(xí)和成長。于是就與時俱進(jìn)，反復(fù)研究和征求各方意見，對其中某些過時的理念和規(guī)范進(jìn)行了修訂，形成了《弟子規(guī)》現(xiàn)代修訂版，人民網(wǎng)、中國青年網(wǎng)、和諧中國網(wǎng)等近百家網(wǎng)站等媒體相繼刊載。
面對當(dāng)前的社會道德現(xiàn)狀，強烈的社會責(zé)任感驅(qū)使李耀君總編率“和諧中國網(wǎng)（全民學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》工作委員會）”在全國發(fā)起“全民學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》活動”。一是廣泛吸納愛心講師，在全國巡講。特別是李耀君總編的《用道德力量應(yīng)對現(xiàn)代社會危機——<弟子規(guī)>與當(dāng)代社會道德問題與對策思考》報告，在許多單位后講解后反響強烈，收到良好的社會效果。李耀君認(rèn)為，當(dāng)前諸多社會問題，如：數(shù)起校園血案、連續(xù)跳樓事件、問題奶粉、問題疫苗、趙作海冤案、買官賣官、貪污腐敗……等等，其根源均在于人們的倫理道德出了嚴(yán)重問題，導(dǎo)致了人們“一切向錢看”，拜金主義嚴(yán)重、漠視公平正義、思想道德淪喪等。這些問題的產(chǎn)生有著復(fù)雜的的社會歷史文化原因；而解決這一問題的主要方法，就是在全民中開展中華傳統(tǒng)文化和倫理道德教育（當(dāng)以《弟子規(guī)》為最基本的代表和入門讀物）。
二是聯(lián)合有關(guān)黨政機關(guān)和愛心企業(yè)家、教育家、慈善家等各界有識之士印贈《弟子規(guī)》（現(xiàn)代修訂版）給社會各界學(xué)習(xí)交流。有許多黨政機關(guān)、社團(tuán)機構(gòu)、企事業(yè)單位和愛心人士合作印刷全部贈送到社會各界，其中政協(xié)北京市大興區(qū)委為全體政協(xié)委員和機關(guān)干部人手一冊，陜西甘井鎮(zhèn)黨委政府為全鎮(zhèn)6000戶群眾每戶發(fā)贈一本，等等。和諧中國網(wǎng)還聯(lián)合愛心單位和愛心人士向清華大學(xué)附中全體師生捐贈了3800冊現(xiàn)代修訂版《弟子規(guī)》，向新疆華山中學(xué)捐贈8000冊，向天津市未成年犯管教所贈送了500冊，向北京關(guān)心下一代啟智特教學(xué)校贈送300冊，向河北易縣文教局贈送300冊……等等。
和諧中國網(wǎng)（全民學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》工作委員會）在全國倡議發(fā)起開展“全民學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》活動”?；顒幼谥际?span lang="EN-US">“傳播和諧文化，提高國民素質(zhì)”；活動口號是“全民學(xué)習(xí)弟子規(guī) ，家和國和天下和”；活動的三個目標(biāo)是：初期目標(biāo)，全國每家一本《弟子規(guī)》。中期目標(biāo)，全國每人一本《弟子規(guī)》。最高目標(biāo)，讓中國的弟子規(guī)走向世界；工作方式是：“聯(lián)合愛心機構(gòu)，宣講贈送傳播；小孩帶動大人，城市帶動農(nóng)村；學(xué)校帶動企業(yè)，企業(yè)帶動社會；北京帶動全國，中國帶動世界。”和諧中國網(wǎng)希望更多的愛心單位和愛心人士參與進(jìn)來，攜手提高國民道德素質(zhì)。
在學(xué)習(xí)弘揚《弟子規(guī)》過程中，我們碰到許多人對《弟子規(guī)》的認(rèn)識上有兩個誤區(qū)。一是有人“因噎廢食”，片面地認(rèn)為《弟子規(guī)》是封建時代的產(chǎn)物，其中有些過時的理念和禮儀，因此就徹底不學(xué)或不給孩子教《弟子規(guī)》；二是還有部分人有個誤區(qū)，認(rèn)為《弟子規(guī)》是小孩子的事。其實，人人都是為人子女，人人都是為人弟子，因此，人人都有必要學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》。鑒于《弟子規(guī)》的名稱容易讓一些人誤認(rèn)為是小孩子的事，李耀君先生給其增加了一個副題或別名——《人之規(guī)》，以便引起我們大家的重視。
我們欣喜地看到， 隨著央視對《弟子規(guī)》解讀的播出，將會推動“和諧中國網(wǎng)（全民學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》工作委員會）”倡導(dǎo)的“全民學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》活動” 再掀高潮，促進(jìn)國民素質(zhì)提高，社會更加和諧。
另據(jù)悉，和諧中國網(wǎng)總編、北師大兼職教授、《弟子規(guī)》現(xiàn)代修訂者李耀君道德教育報告“《用道德力量應(yīng)對現(xiàn)代社會危機》——當(dāng)代社會道德問題與對策思考”報告全國巡講！該報告適合所有單位和群體，咨詢預(yù)約：010—5143 8660，QQ：330835268，郵箱：hxzg.net@163.com，詳情登陸：nbateamslist.com
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延伸閱讀
《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》，是清朝康熙年間秀才李毓秀所作。后經(jīng)乾隆年間賈存仁修訂，并改名為《弟子規(guī)》。其內(nèi)容以《論語》中的“弟子入則孝，出則弟(悌)，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文”為指導(dǎo)思想編纂而成。內(nèi)容包括為人子弟如何孝敬父母、友愛兄弟、待人接物、修身治學(xué)等為人處世應(yīng)有的基本理念和規(guī)范，特別講求生活和做人教育，是啟蒙養(yǎng)正、教育人們敦倫盡分、防邪存誠、養(yǎng)成忠厚作風(fēng)很好的讀物?，F(xiàn)在經(jīng)過李耀君教授與時俱進(jìn)的修訂，更加適合現(xiàn)代社會人們的閱讀。
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【李耀君道德教育報告•全國巡講】
用道德力量應(yīng)對現(xiàn)代社會危機
——當(dāng)代社會道德問題與對策思考
主講：和諧中國網(wǎng)總編、《弟子規(guī)》現(xiàn)代修訂者、北師大兼職教授 李耀君
【適用對象：黨政機關(guān)、企事業(yè)單位、大中小學(xué)校，會議論壇等】
【報告提綱】
一、對目前一些社會現(xiàn)象的梳理（諸如：連續(xù)發(fā)生的校園安全事件、富士康連跳事件、趙作海冤案……）
二、造成目前社會現(xiàn)象的深層次原因分析（傳統(tǒng)文化道德教育是如何缺失的）
三、解決目前社會問題的對策探討（如何用道德力量應(yīng)對現(xiàn)代社會危機，促進(jìn)和諧社會建設(shè)。
【內(nèi)容提要】李耀君教授認(rèn)為，當(dāng)前諸多社會問題，如：買官賣官、貪污腐敗、數(shù)起校園血案、連續(xù)跳樓事件、問題奶粉、問題疫苗、趙作海冤案……等等，其根源均在于人們的倫理道德出了嚴(yán)重問題，導(dǎo)致了人們“一切向錢看”，拜金主義嚴(yán)重、漠視公平正義、思想道德淪喪等。這些問題的產(chǎn)生有著復(fù)雜的的社會歷史文化原因；而解決這一問題的主要方法，就是在全民中開展中華傳統(tǒng)文化和倫理道德教育。李耀君從社會歷史發(fā)展、國內(nèi)國際形勢縱橫剖析，引經(jīng)據(jù)典，發(fā)人深思，有利于促進(jìn)和諧企業(yè)、和諧校園、和諧機關(guān)及和諧社會的建設(shè)。
【主講簡介】李耀君，1966年生，中共黨員。和諧中國網(wǎng)總編輯，《弟子規(guī)》現(xiàn)代修訂者，北師大兼職教授，擔(dān)任多家機構(gòu)顧問。畢業(yè)于陜西師大政治教育系。曾擔(dān)任過高中思想品德課教師、大型國企辦公室主任、社團(tuán)機構(gòu)秘書長、報社總編等。
2005年負(fù)責(zé)“和諧中國網(wǎng)”以來，以“傳播和諧文化，促進(jìn)社會和諧”為己任，創(chuàng)辦《和諧中國》要文專刊、和諧文化大講堂、和諧中國書畫院等，組織開展“和諧中國萬里行”等大型活動，社會效益良好。
特別是他根據(jù)胡錦濤“要全面認(rèn)識祖國傳統(tǒng)文化，取其精華，去其糟粕”的指示精神修訂的《弟子規(guī)》（現(xiàn)代修訂版），并在全國發(fā)起“全民學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》”活動，在各地巡講報告，引起強烈反響；同時聯(lián)合眾多黨政機構(gòu)、愛心企業(yè)、學(xué)校、社團(tuán)組織和個人等攜手向社會各界廣泛贈閱。其中向清華附中全體師生贈送了3800冊，向新疆華山中學(xué)捐贈8000冊，向天津市未管所捐贈500冊，向北京關(guān)心下一代啟智特教學(xué)校贈送300冊，等等。
李耀君還以他的書法作品多次參與社會公益活動。尤其是他書寫的溫家寶總理詩句“莫道今年春將盡，明年春色倍還人”被中央、國務(wù)院及有關(guān)部委黨政領(lǐng)導(dǎo)和英國劍橋大學(xué)博物館等國內(nèi)外有關(guān)機構(gòu)收藏。多次參加“愛心活動”，資助弱勢群體。其中2009年在救助白血病患者劉冬青的愛心義賣活動上，其書法作品拍賣所得5800元全部捐贈；2010年“六一”前夕，將其書法作品義賣所得3000元捐贈給打工子弟學(xué)校，等等。
【“全民學(xué)習(xí)弟子規(guī)”活動簡介】和諧中國網(wǎng)在全國倡議發(fā)起開展“全民學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》活動”?；顒幼谥际?ldquo;傳播中華和諧文化，提高國民道德素質(zhì)”；活動口號是“全民學(xué)習(xí)弟子規(guī) ，家和國和天下和”；活動的三個目標(biāo)是：初期目標(biāo)，全國每家一本弟子規(guī)（現(xiàn)代修訂版）。中期目標(biāo)，全國每人一本弟子規(guī)（現(xiàn)代修訂版）。最高目標(biāo)，讓中國的弟子規(guī)走向世界 ；工作方式是：“聯(lián)合愛心機構(gòu)，宣講贈送傳播；小孩帶動大人，城市帶動農(nóng)村；學(xué)校帶動企業(yè)，企業(yè)帶動社會；北京帶動全國，中國帶動世界。”
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